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亚博取款高效快速:教师阳光关爱 学生健康成长

亚博取款高效快速党员教师家校协同行动记实

日期: 2022-12-11 18:32:51      来源:校办

开展教师阳光关爱? ?学生健康成长活动

???????????????????????????是深入贯彻落实习近平总书记考察湖北重要讲话精神

?????????????????????????????推进落实省第十二次党代会部署

????????????????????????????进一步推动党员干部

????????????????????????下基层察民情解民忧暖民心实践活动走深走实

??????????????????????????大力促进家校融合,关爱学生成长

????????????????????????????办好人民满意教育的重要举措?

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亚博取款高效快速党员教师严格落实方案要求,认真开展阳光家访,每人家访一到两个家庭,引导学生家长重视家庭教育,用好家长学校这个平台,逐步形成家庭、学校、社会三位一体的教育新局面,为学生健康成长提供有力保障。
?????????????????????? ?????????“夸赞式家访引导学生打开心扉

1124日早自习,Q同学交给我一张纸。没想到的是家访后他的体会。孩子写道,“老师的话让我醍醐灌顶、茅塞顿开、幡然醒悟……”
??? 前一天夜晚22时,寒风细雨。戴着口罩,在Q同学到家之前,江行平老师步行至他家。与家长交谈了解:家庭基本情况、目前状况的成因及孩子本人兴趣爱好等较多、较广、较细的信息。
?? “22:30,已经进家门了,时间观念很强的!赞许让孩子开心、放松。?“我特别欣赏你的语音、语调,特别喜欢你!想弄明白你现在成绩与进校名次如此悬殊的原因所在,希望你恢复到正常水平!……”“能告诉我你的烦恼、困惑是什么吗?”“累!不想学。看到有人玩我就想玩!管不。慢节奏的问答,掏出了内心的一切。
?? 午夜,迎着寒风、冒着细雨,但江老师心头倍感温暖!
?? 实地家访,家长、老师、孩子面对面真诚交流更容易走进学生内心世界,会起到更大的作用。长期坚持跟踪进程、持续关注,才能固化效果。
??????????? ???????????????????“暖心式家访缓解学生焦虑情绪
???Z同学是一个品学兼优的好学生。梅芳芳老师是班上的生物老师。今年11月开始,她的座位空了,梅老师以为孩子是居家隔离了,后来得知是她易生焦虑情绪。这可怎么帮助她呢?
?? 1123日梅老师与Z同学妈妈取得联系,询问孩子近况,是否方便去家里看孩子?妈妈说孩子目前情况不是很好,不愿意接受家访。于是梅老师通过微信和电话与Z同学妈妈进行了一个多小时的沟通。
??? 孩子看了聊天记录,她在聊天界面上停留了好久,一句话触动了她,那句老师的我很想帮忙,如果有什么我可以做的,您直接说,不要客气。妈妈给梅老师倾诉说,她可以感受到,孩子从这句话中体会到了老师的关爱。
??? “多么简单的一句话呀,居然可以在一个孩子的心里产生涟漪,那一句伤人的话又能产生什么样不良后果呢?在以后的教学工作和生活中,我要注意自己的一言一行,用爱和鼓励的语言,陪伴每一个孩子度过他们短暂又充满压力的高中生涯。”梅老师感慨地说。
?????????????????? ????????????“鼓励式家访帮助学生树立信心

??“出生在一个贫困家庭。父亲说的最多的话是好好读书。有时觉得他烦,现在明白了,学习是唯一出路……一定要通过好好学习,改变自己,改变家庭。”?28日上午,W同学下课时递来一个纸条。
??? W同学,家庭4人,低保户(母子三人享受低保,每月共1425元)。其父无工作;其母精神有病患,需天天用药;姐姐大学就读。学校免除该生书本费以外的所有费用,享受国家贫困补助。
??? 1126日晚,田华老师开着手机照明,冒着淅沥秋雨,沿着土石交错的台阶,顺着山土墙,走进他家。破旧的土木结构的老平房,从废品收购处换回的沙发、冰箱。一个青春期的孩子面对这样一个家,能不迷茫吗?田老师便讲了他自己当年高中生活……与其父母交谈,肯定孩子的优秀,潜力很大,希望放下包袱,走好求学路。
??? 家访从来就是教书育人的一个环节,新时期新环境,但不能丢了教育的这一环节,只有深入地了解家庭,才能有的放矢地施教于人,才能走进孩子的内心,才能让教育更有收效。
?????????????????????? ???????共情式家访解开学生心中疙瘩

??“老师,你不要总是绷着脸,看着怪吓人的。其实。鲜,你微笑的样子真好看!”?一次谈话时,Z同学突然对张毅老师说。
??? Z同学,单亲家庭,心思重,总是闷闷不乐。在学习方面,有时会不那么用心。作为班主任,在最初的批评、埋怨之后,通过一次次的对话,慢慢走进了孩子的内心。针对她遭遇到的人际关系困境,畅谈人生,说说故事,解决她实际面临的困难。
??? 通过家访,和她母亲聊了很多。张毅老师体会到,每名学生连接一个家庭,为人师长,当用真诚交流去转化学生。只要解开学生心中的疙瘩,所谓的心理焦虑、敏感等问题,是有可能、有机会向好发展的。
??? 张毅老师感悟:“重点中学,高考的学业压力,如巨石压在每一位师生的身上。作为班主任,有时难免被繁忙的工作生活吞噬,陷入程式化的教育方式。老师给学生解开疙瘩,自己是不是也要更阳光呢?感谢我的可爱的学生,她的话同样教育了我,一个略有些古板的年轻的老教师。”
?????????????????? ???????????“关心式家访提高学生学习兴趣

按照防疫政策,高三备考转移到线上,孩子们居家上网课。电话进行线上家访。Z同学,品学兼优,具备较强的学习能力。其父长期在外务工,其母已经复工,同时还要负责孩子日常起居。了解其网课以及居家学习的情况,省十二大党代表马文丹老师有针对性的规划了线上辅导和指导。
??? 针对Z同学的英语写作短板,马老师编写了专题辅导资料,线上批改作文,结合他的阅读优势,同时在线上用qq语音电话的方式报听写,开展个性化辅导。孩子在线上那句谢谢马老师,我的线上好老师!”?让我觉得熬夜编写资料,批改作业都甘之如饴。
??? 每个人的内心都藏着上进的种子,也会在某一个时期迸发出活力,鼓励我们追求学习进步。一旦在某个时间点松懈下来,就很容易躺平。通过线上家访,倾听学生、家长的心声,进一步了解学生需求及家长对教育的期待,推动家校共育,营造出了和谐浓郁的家校育人氛围,实现以心灵感动心灵,以尊重赢得尊重。
?? ?教育工作首要的是要倾注感情,前提条件是必须发自内心的爱学生。我们从关心、爱护和鼓励学生,以及体会家长困难的角度出发,通过阳光家访引领一个个孩子,从心理迷茫、焦虑中走出来,拨开阴霾,走入阳光,善莫大于此!


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