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亚博取款高效快速语文学科落实“高峰计划”座谈会

日期: 2022-01-14 16:33:32   张文钦    来源:校办

?? ??在学校两次教学会议的精神指导下,在各组备课组长的精心准备下,2022112日星期三下午410分亚博取款高效快速语文教研组准时召开了落实“高峰计划”座谈会。会议由刘毅老师主持召开,会议分三个议程:“普通班如何落实培优补差”“备课组教研如何落实培优补差”“精英班如何落实培优”。

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????面对普通班如何落实培优补差问题,首先由高三年级代表马菲老师发言。马菲老师结合日常教学、学生反馈以及组内老师们好做法,以“冀以荧烛末光,助推收获成长”为主题,分享四点方法:早读安排要出细致,强调检查;课堂教学既雷厉风行又润物无声;加大作文训练强度,序列化推进;针对不同学生的知识漏洞和能力弱点针对性系统辅导。

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????高二年级代表杨文俊老师认为学生成绩差主要表现为语文基础差,因此抓基础其实就是进行补差的一个最重要的手段。围绕“如何抓基础”的问题,展开四方面的论述:首先要给学生以压力,以此赢得学生的重视;其次,“好记性不如烂笔头”;第三,在落实过程中抓重点,重点抓;第四,山不向我走来,我就向山走去,利用自习课主动去教室直接找到具体的人,当堂进行知识点的强化。

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????高一年级代表张笑老师从学情出发,在注重学生个体差异的同时,还注重提高学生学习兴趣,通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展,差生得到最大进步,具体从以下五个方面做起:做好思想方面的培优补差;利用课堂阵地,上好每一节课;根据学情,明确方向,找准定位;精选习题,重点突出;培优补差,培优先行。

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????面对备课组教研如何落实培优补差问题,首先由高三年级代表任勇老师发言。任勇老师先明确培优补差对象,培优对象有两类,一类是语文基础较好,有希望考试拿高分的少部分学生;一类是其它学科较好,语文是跛腿学科,通过语文培优,可以提高整体成绩,有望冲击名校的学生。补差对象就是语文基础差,影响语文整体成绩的学生。针对培优学生进行个性化、差异化辅导,针对补差学生牢抓基础。然后从思想引领、课堂教学、作业批改等多方面提出对策,老师们获益匪浅。

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????高二年级代表雷艳老师围绕“培优补差”,结合 “一课一研”的情况,进行交流。思想层面,及时了解高考新动向,教学教研中把教材文本研习和高考考点渗透相结合,最大程度上实现组内老师的资源及成果共享,在相互学习中促提升、助发展。实践层面,集体协作,形成合力,在民主协商的前提下,科学分配教研任务;夯实双基,在反复滚动学习过程中,实现阶段性基础知识、基本能力目标。

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????高一年级代表刘毅老师则从营造一个和谐共进,团结协作,互学互助,教教相长,扎实肯干,资源共享的团队;高一年级语文教学抓住书写、读书、兴趣培养等基础性工作;一课一研的实效性;教学进度基本统一的方法;开展课外活动,培养优生;明确高一年级学生作业种类:练字、课堂练习、素养提升、周测、读书笔记、新闻评论、大作文等方面进行分享,各位老师认真聆听。

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????面对精英班如何落实培优问题,首先由高三年级代表周道琴老师发言。周道琴老师从23班学情出发,基础作文两手抓,双管齐下。基础知识方面,复习教材必修一至必修五,注意教材知识点与高考考点的接轨,补充《先秦诸子选修》没有上完的篇目,开阔菁英班学生的眼界。一轮复习,完成“53”上的专题和“世纪金榜”上的专题训练册里的专题针对性练习。每周一套试题基础训练,确保学生做题有感觉。零碎时间进行类题训练,小题训练。作文训练方面,利用定期编印时评资料、作文素材、《新闻周刊》、阅读课、早自习PPT名言积累等多种方式进行培优。

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????高二年级代表朱丹老师从兼顾基础与拔高,统筹课内与课外,练习与归纳相结合三个方面,深入探讨精英班的语文教学问题,并结合实际教学经验,总结教训,最后提出培养思考习惯、注重方法引导、激发表达欲望三点努力方向。

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????高一年级代表郭莉老师以“行远自迩,厚积薄发”为主题,从高考“一核四层四翼”为切入点,进行全面细致地分析。明确语言的建构和运用,思维的发展和提升,审美的鉴赏和创造,文化的理解和传承四种语文学科核心素养。培养实验班学生理想信念,品德修养,爱国情怀,奋斗精神,综合素质五种素养。最后,从优点与不足两个方面全面分析实验班学生特点,提出理想情怀、兴趣习惯、知识能力、课堂教学等几种教学策略。

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????会议最后,由刘毅老师总结发言,整个过程气氛热烈而严肃。“研无止境,携手前行”,在亚博取款高效快速各位语文老师的共同努力下,亚博取款高效快速语文教学工作定能获得长足进步,创造辉煌!

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